专修学校质量保障与提升研究协力者会议（第35次）纪要
概述
2025年6月17日召开的第35次会议讨论了基于《学校教育法》修订的政令和省令修订草案，以及专修学校的现状与今后的讨论议题。关于制度修订，会议说明了专业课程学分制、特定专业课程、专业士与高级专业士、专攻科与适格专攻科等内容。讨论议题包括提升职业教育质量，以及留学生的接收与管理。JICE报告了留学生接收情况及升学就业去向等调查结果。委员就日语能力、学习成果和留学生教育等提出意见，事务局表示希望在本年度内完成报告。
要点
- 政令和省令修订草案将具体落实专业课程学分制、特定专业课程、专业士与高级专业士、专攻科与适格专攻科等制度。
- 事务局提出，提升专修学校整体职业教育质量，以及留学生的接收与管理，是今后的两大主要议题。
- JICE报告了留学生在籍情况、入学途径和毕业去向等调查结果。
概述
2025年6月17日召开的第35次会议上，文部科学省说明了因《学校教育法》修订而拟定的政令和省令修订草案，并根据专修学校的情况提出了讨论议题。
讨论议题包括着眼于人口和劳动年龄人口减少而提升职业教育质量，以及鉴于外国劳动者和留学生增加而妥善接收和管理留学生。
影响
特定专业课程的结业者可取得大学转学资格，并可称为专业士。符合要求的适格专攻科，其结业者可取得研究生院入学资格，并可获得修学支援。
会议说明，为配合制度修订施行，相关学校需要办理修改学则等手续。
详情
专业课程将与大学一样实行学分制，结业认定标准为每年修满31学分以上。特定专业课程的标准为修业年限2年以上、累计修满62学分以上。专业士课程认定制度将废止，并在学则中记载特定专业课程结业者可称为专业士。高级专业士制度将作整理，规定取得研究生院入学资格指定的专业课程或专攻科结业者可称为高级专业士。
专攻科可通过申报设立。适格专攻科须满足专业课程与专攻科合并计算的要求，并设置体系化课程；起始领域为护士、汽车维修技师、按摩指压师、针灸师这3个领域。
在JICE调查的回复学校中，招收留学生的学校有612所（35.3%），留学生共5万1743人，其中一年级学生为3万5054人。毕业后的去向方面，在日本升学的比例为29.5%，在日本就业的比例为34.2%。会议还讨论了接收标准、日语能力、教育内容和学习成果等。