日本のアフリカ教育における課題
構造的問題: 日本の大学におけるアフリカ教育では、カリキュラム・制度の不十分さと教育者間のネットワーク不足が指摘されてきた。これらの課題がアフリカ研究の教育発展を阻害している現状がある。
解決策としてのNPO活用: 大学外部に位置するNPOを活用することで、これらの課題に対処し、アカデミア外にも開かれたアフリカ研究教育ネットワークの形成・維持が可能となることを明らかにした。
NPO法人アフリック・アフリカとの教育連携
組織概要: 市民のアフリカ理解促進を目指してきたNPO法人アフリック・アフリカの活動と、大学教育現場との接合による教育実践例を収集分析。
教材活用の実態: 多数の大学で、アフリック・アフリカのウェブサイト上に蓄積されたエッセイや料理レシピなどを教材として活用。大学生にとって身近でイメージしやすい内容を通じてアフリカへの親しみを醸成する効果を確認した。
具体的な教育実践例
教材型教育: ウェブサイト上のコンテンツ（エッセイ、料理レシピなど）を活用した授業展開が全国の大学で実践されている。
イベント型教育: 講師派遣や写真展などを組み合わせたイベント型教育が実施され、学生の関心喚起と理解促進に有効性を示した。
教育効果と可能性
親近感醸成: 身近な題材を通じてアフリカに対する親しみやすさを向上させ、従来の遠い存在としてのイメージを改善。学生の学習意欲向上に寄与している。
ネットワーク効果: NPOの実践活動を大学教育に還元することで、アフリカ教育の充実化が図られる可能性を実証。アカデミア内外の連携による教育の質的向上を提示した。
キーワード: アフリカ教育、異文化理解、教材開発、ネットワーク構築、NPO・大学連携モデルが研究の中核テーマとなっている。